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杜绝教育“抢跑”做比说重要 3ga6-)+R~  
日前，全国政协委员、浙江省教育厅副厅长韩平应邀来到杭州市时代小学，与小学生对话，回应基础教育热点问题。学校五（3）班学生李冠博在对话副厅长韩平时说，“校长要求我们少上培训班，但大家都在外面学，您觉得我要坚持不学吗？”（3月27日澎湃新闻） &X$^*@T  
提到给孩子减轻沉重的课业负担，恐怕没有人不投赞成票。因为在孩子身体健康与沉重的课业负担面前，我们通常都会义无反顾地选择前者。然，在具体地操作中，我们时常又陷入了两难境地。“你不学，别人在那里拼命学，我家孩子岂不要输在起跑线上了吗？”再说，受当前巨大利益诱惑的驱使，老师给学生另开小灶，赚额外的收入也是有增无减。孩子不上培训班、提高班，其成绩还真难上得来。就像那位小学生在对话副厅长韩平时说的那样：“校长要求我们少上培训班，但大家都在外面学，您觉得我要坚持不学吗？” qm ('>,q)  
于是，孩子每天两点一线，不是在去学校的路上，就是在赶各类培训班的路上。孩子能够拥有自由的独立空间，简直是少之又少，孩子被沉重课业负担压得都喘不过气来，甚至有的孩子被逼到了轻生地步。一边是社会各界大力呼吁要给学生减负；一边又是应试教育竞争日趋残酷。假如没有学校教育考的法宝，哪来学生分的命根？ iC'  
因此，笔者认为，要想杜绝教育“抢跑”做比说重要。事实上，近年来，我们有关部门在打击校外校、杜绝各类补习班、培训班等也没少下发文件和通知，可到了具体落实当中，又有多少地方能一步到位，驰而不息，在那里真抓实干呢？我想，这恐怕也是彼此心照不宣，不言自明了吧。 uOwh+^(m  
笔者认为，要想杜绝教育“抢跑”，就必须快刀斩乱麻。对教育评价体系和机制进行大变革，既不要以一考定终生，也不要围着学生分数成绩转圈子，而要积极主动跳出唯应试教育竞争圈子，把人的综合能力素质作为当前教育考核标准。 2Xh`4Z2;<  
另外，有关部门在强化校外各类培训机构管理上，也要加大教育培训市场的监管力度，一旦发现违规教学、违规培训现象要及时取缔。更为重要的是，各级教育主管部门也要对学校老师有偿家教，有偿补习加强监管，特别是要杜绝在职老师，“课上不讲课下讲”的教育乱象，从源头上斩断老师有偿家教的隐形收入。 eT"|P/I%A  
我想，杜绝教育“抢跑”单靠社会各界的呼声高，还是远远不够，还必须实打实落到具体行动上，要让“抢跑者”，抢不了，没有条件抢跑，这样才能彰显教育公平，教育均衡发展才能有望如期实现。也只有这样，我们每个孩子才能在同一起跑线上，无忧无虑、快快乐乐地享受着义务教育阶段的教育。