生活我爱

GAQhta^  
有时候，你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。这种问话体现出来的关心，对孩子来说是最大的奖赏：“你的画里面，你最喜欢的颜色是什么?”一起来看看下文，八种表扬让宝宝更聪明！ P";w%"x&  
-FG %b=;i  
vfwT"N C  
S6k<
i(3v  
_y==fQP`Z  
更具体的表扬 ?h[\*4Iau  
?q7uCalO1  
wGdrI\Ob  
7HKz[J  
仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息?通常表扬是为了鼓励更多的好行为，所以表扬也要具体问题具体分析：“你一直都在帮妈妈搬东西，很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“这幅画你很认真地画了一个上午!”而不是全部笼统地说：“你干得好!”“你真棒!”，更多幼儿教育常识 ):$y  
@R7}~RXw.B  
Av@H?C0"D  
C- `f+%  
强调努力的表扬 d'>;$e19  
oJZ9m#J;1L  
g~P!|mPuw-  
2N<V JRdU  
最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力，而不仅仅是结果，对结果进行表扬没有太大价值。有效的表扬将鼓励孩子向前进，他能够学会自我激励，而不是为了你的肯定去做什么事，这样的表扬是对孩子真正的鼓舞，如：“哇!你把房子修得好高!你可以把这么多石块儿垒得这么整齐!” MBP@YnS  
OK_L +7<  
.-K{qY}n  
z}fvr  
以“你”开始的表扬  izNHZ  
3tKTMW  
0 h%%  
$Wv%N#.z  
这样说可以帮助孩子审视自己，为自己的成绩感到骄傲。对孩子来说，成就感和自豪感能促使孩子不断努力，以获得成功。 |fGik ;  
<eipo5C  
~c'?aD%]K  

Z/*D j  
强调效果的表扬 > 3,I]  
)oOxpz gR  
'<:O-4 ["  
,lw7e7f  
如果孩子帮助了别人，表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上，比如“你把卡车给果果玩，你看，他看上去开心极了。” tV{Uop
%4  
8BP3f)Oi  
c.#nvw'r  
^XR`  
有预期的表扬 *UG>hpEuB  
$R584,D[D*  
4j |r  

N~_22  
“我一叫你，你就来我这边，这能帮我节省很多时间。”这样一说，孩子就不好意思听见你叫而没有反应了。 4>/I-"  
yvj5B>6  
5A'es
;D  
CMAm \^]G  
不添加主观判断的表扬 Ew+t@:H  
zuM xx'  
dA usC:  
}>93VC  
“你画的鸟像是要从纸上飞出来了”比“我喜欢你画的鸟”更好。孩子需要通过表扬，对自己做的事情感觉良好，而不是对妈妈的称赞感觉良好。 ?aE{e`uLk  
W!w`'! j  
D|QfK  
g*bw0!Sz  
问句式的表扬 PvfM%MGD  
~1lEf2xa  
O3Ez}  
3YCA"Q"-  
有时候，你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。这种问话体现出来的关心，对孩子来说是最大的奖赏：“这座城堡的哪个部分是最难修建的?”或者：“你的画里面，你最喜欢的颜色是什么?” e\*\TCS6  
GWCZ+|'8  
&4mRdd~  

2oKtrqS  
减少“很好”“真棒”这类的表扬 9?nB$dlfQA  
n >q[_Yy  
n'Z64xii  
" [
}z]E  
这样简单的表扬，很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式，充其量它是一种判断式的表扬而已。而这种判断式的表扬，会忽略孩子的具体能力，过于频繁的话，还会让孩子沉溺于这样一种感觉：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子总是依靠大人来告诉他对错好坏，并习惯于取悦大人，迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成“能不能让别人高兴”。 ,ZOOC8j  
( oL4  
Qxnn#
,  
_`'yNaL  
也就是说，判断式的表扬会让孩子过分在意外在认可，但内心做事情的热情没有得到激发，不懂得自我激励。孩子有必要学习成为自己的判断者，做自己的“拉拉队长”，自己的主导者。

p)E}z4v  
0QC0X|(>2