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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 ,TT<[g'
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[size=3]参加人数:随意分成小组 &Q 3nq6Y
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[size=3]学员练习时间:5分钟 T<Vw3R n
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[size=3]工具 <}Dg<F~P
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1. 剪刀各小组一把 C/z\'R
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2. 如图一纸圈各小组一个 <x O,nYi
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[size=3] 图一 图二 eq\"=~-
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[size=3]讲师向各学员说明: <k>X]+V:
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; )XE+Oi(C5
D5q NWz
ð请各组中的一名学员实际剪一下; *Tkbk!I
#cwc=t!,
ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; uR2.@>>{
g^CwL 3Y-J
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 TM Igfu&
a:Ys{'=.
[/size] DA4+ceB49
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[size=3]共同讨论
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$Db{pEzW8
论题可以是 QKJCo~
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E?,)V =
l在你剪开纸圈时有什么感想 M?|O_ No
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[size=3]参考 4"K Zh
9: yhmh#F
这一游戏可用在 =Z+[|"m.
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l解决问题的技能 w6~W,wD
} _Bh ?zo
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 Dkq^Rzq>]
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